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三歲孩子是否適合學英語
作者:城市總裁吧 來源:jeovani 更新日期:2014-11-4

  在中國,很多家長認為3歲送孩子上英語培訓機構太早,認為孩子連中文都講不好,拼音都不會念,又怎么能同時學好另一門語言?同時家長本身多是到了小學后半段或者初中才接觸的英語,更是認為孩子也可以到時再學。

  但其實,在語言學習的范疇中,知識的學習是不會受到年齡限制的,這是我們常說的語言學習是不受地域、年齡、背景的限制,0-99歲都可以學習的一個學科。對于幼兒來說,只要能夠開口發聲、模仿、表達即表明語言已經開始啟蒙了,更是到了開始語言鍛煉的黃金時期。在幼兒教育領域中,孩子的語言黃金期是3至6歲之間,孩子們可以在此期間可以同時接受至少6種以上的語言,所以就出現了老人們常說的:小孩兒的腦子用,學習語言的速度遠超于成人的現象,究其原因就是在于孩子們受到的干擾信息比較少,也更善于模仿。

  在中國,尤其是80后的家長,對于各種事物接受和適應都是比較快的,家長的教育思想更是比較超前的,能夠讓較小年齡段的學生參與英語學習,很少存有功利心,絕大多數的家長都是為了孩子們對于語言知識的興趣而來,讓孩子們不厭煩,樂于接受。用我班上家長們常說的話來總結就是:當孩子們嘗試學習一門語言時,他可以聽懂外國人表達的思想,說出自己的想法,這就是為孩子們打開了一扇門,又接觸到了一個的新世界。

  我們提倡的是語言學習的本質,語言學習并不是為了考試,考試成績只是階段性的評價,并不能成為孩子語言學習的終結性總結,也就是說分數并不代表能力。我們強調還原孩子原本應該享有的學習方式,順應孩子的心里年齡,快樂、有效的學習語言。所以對于孩子英語學習的時間問題,我認為是:“搶先一步,領先一路”。“搶先”的是黃金期,“領先”的是學習能力和思維習慣的養成。

  那么什么方法適合3歲開始學習英語的孩子呢,近年來越來越多人關注的英文繪本又是什么呢?這個問題是近幾年特別受到家長關注的問題,越來越多的年輕家長已經開始轉向語言能力的培養,并非應付學校學習。所以很多家長開始尋找可以閱讀的、原汁原味的圖書。有的家長感慨,好書可以陪伴孩子成長、陶冶孩子的情操,更能夠為孩子的德與智提供學習向導。

  所謂英文繪本,又稱Picture Book,就是大家常說的圖畫書,因為其文字量小,圖片精美,故事內容簡單容易理解,易讀易誦,這不但得到了小朋友們的喜愛,也得到了家長的喜愛。很多家長感慨,給小朋友讀繪本,難度大大降低,孩子們也喜歡聽。所以,從受眾心里的角度來考慮,孩子喜歡簡單的、不喜歡難的;喜歡簡短的,不喜歡冗長的;喜歡學習后能夠表現的,不喜歡被家長反問:“聽懂了嗎?”故此,繪本無疑是最能夠幫助孩子們學習語言的平臺。

  選擇英文繪本和故事的方法很多,在這里介紹兩種,第一個是最簡單的方式,帶著孩子去書店,他喜歡駐足翻閱的繪本,就該買下,因為我們尊重了孩子的內心意愿。第二個方式就是家長為孩子選書,可以遵照開本大、顏色絢麗、小動物的插圖較豐富,同時,文字少,重復率高,有簡單含義的故事內容。那么怎么挑選呢?我建議可以參考一些出版社,例如麥格希出版集團、臺灣東西圖書、清華大學出版社、接力出版社出版的書籍。而上述這些圖書都已經囊括在了邁格森國際教育的圖書館中,我們的小學員可以泛讀上百本適齡的故事書。同時,我們每個月都會在校區舉辦英文閱讀會,讓孩子們在教師的帶領下學習繪本故事、學習英文知識,來試聽參觀的家長們都可以在我們的校區里看到很多這樣記錄精彩瞬間的照片,大家感慨:“這樣又解決了在家輔導的后顧之憂了”。

  國內的語言學習也存在著一些問題:孩子們很少去主動實踐、發現問題、改進不足,形成一套自我學習知識的方法,這就是“死讀書,讀死書”的概念,也就是我們所說的批判性思維養成的概念:取其精華,去其糟粕。所以在邁格森,除了主課的學習外,我們利用各種實踐的機會,讓孩子們活得學習英文得自信心和自豪感。例如:我們有節日活動課,戶外英文課,外教的文化課程,每到寒暑假,我們通過各類比賽讓孩子們獲得去國外實踐的機會,這就是理論學習與實踐相結合的理念。


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