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復旦大學校長楊玉良:高等教育應重視“悟道傳道”
作者:城市總裁吧 來源:jeovani 更新日期:2014-9-12

  復旦大學校長楊玉良12日在復旦本(專)科新生開學典禮上稱,高等教育不應停留在“授業”與“受業”,更應上升到“傳道”與“悟道”。

  楊玉良從韓愈《師說》中的“傳道、授業、解惑”說起,他說,愛因斯坦曾發出呼吁,認為僅僅靠知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴地生活。雖然通過專業教育可以使他成為一部有用的機器,但不能造就和諧的人格。高等教育除了“授業”與“受業”,更應上升到“傳道”與“悟道”

  “純粹的專業知識學習,并不能夠保證真正能夠學好專業,有時反而會扼殺你的文化生活和專業精神基礎。雖然專業知識是必須學習的,但是來到大學作為學生來講,更重要的實際上是一個悟道的過程。”楊玉良鼓勵學生,要對“道”有上下求索的精神,如果一個人對崇高的價值體系沒有過執著的追求,他就會缺少一個積極而又嚴肅的價值系統。這樣的人在思想和價值多元化的時代,必定會迷失自我。

  他認為,在今天的中國,這套積極而嚴肅的價值系統,就是社會主義核心價值觀,具體說來就是富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。

  談及網絡教育,楊玉良認為,悟道的過程不太可能通過網絡或軟件來完成。只有當某些知識能夠非常準確地被定義,只有當對學生在學習這一類知識的進步水平能夠非常定量地、精確地考察,那么相應的課程和教材才可以實現網絡化。然而悟道的過程是貫穿于師生的互動關系中,這種微妙的互動關系才是大學教育的精髓所在。因此,除了課堂教育,復旦大學通過書院的方式來創造更好的互動空間和方式。這種互動是任何機器所無法模仿的,這些恰恰將對學生產生極大的影響。因此教師和大學的存在在當今顯得更重要。

  楊玉良認為,在現代技術的挑戰下,大學應將教育、教學更多轉向傳道意義上的智慧教育,“授人以漁”。這種轉變與其說是變革,還不如說是高等教育的某種回歸,回到古典教育的定義,回到中國人說的“傳道”。


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