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四成大學生對實習不滿意 三成實踐支出超過收入
作者:城市總裁吧 來源:jeovani 更新日期:2014-9-22

  國內大學生2014暑期實踐專項調查,61.5%的大學生參加的暑期實踐與所學專業無關,有四成的學生對暑期實踐的工作內容并不滿意,三成學生實踐支出超過收入。而高校自身卻難有對學生進行實踐訓練的條件,不得不把學生“強制”推向社會。

  華東科技大學物理學專業的呂同學,直言不滿。他按照學校要求,暑期在上海一家機械研究所實習了兩個星期,實習單位是學校提供的,沒有工資。“天天看那些高深的文獻,也不讓我們操作,基本上沒人管,感覺沒學到什么。”實習一結束,他就趕緊回學校準備考研。

  而很多實習單位也把實習生作為“任勞任怨”的免費勞動力使用,并不支付報酬。武漢生物工程技術學院建筑學專業的熊同學告訴記者,“基本上就是免費勞動力,不值得。”

  不少學生之所以不得不實習,是因學校將此作為實踐課程計入學分。但校方并不負責尋找崗位并與單位簽訂協議,只負責收報告,簡單地將學生推向用人單位。據統計,暑期實踐獲取渠道,52.9%的大學生通過熟人介紹獲得;14.4%的學生通過校園社團;通過學校統一安排的僅有1.1%。

  “我們處于絕對的弱勢,并沒有和實習單位進行協商的能力,只能去免費工作,并且,如果在工作中發生工傷,又有誰來負責呢?”在某銀行實習的高校生向記者抱怨。

  一方面是學生對社會實習不滿,而另一方面則是企業亦頭疼每到假期的“潮汐式”實習。在某國資企業人力部門工作的黃先生告訴記者,每年到寒暑假,都會有大量實習生前來實習,“都是頭頭腦腦或同事介紹的,不能怠慢。不能不派活,但又不能累著他們,還得提防出事故,出事故他們拍拍屁股就走了。”潮汐式的實習也影響了單位的正常工作。“平時缺人手,一到寒暑假又富余,各部門都不知道該用多少人。一到9月工作交接就出問題,因為離開免費勞動力,崗位權責全亂了。”

  “實習計入學分”的要求,還催生了實習證明造假產業鏈。企業內部的藍章,和對外用的紅章,蓋章價格均不同,一次在幾十元不等。“蓋紅章更貴一些,因為紅章往往都在單位負責人手里,得托人拿出來。”一家公關公司的部門經理告訴記者,她的暑期“業余業務”就是幫人蓋章。

  有高校負責學生工作的教師告訴記者,其實校方也知道證明造假,但亦“睜一只眼閉一只眼”。因為“學校提供實踐課程能力不足,擴招之后連日常實操教學的設備和場地都滿足不了,很多老師也沒有企業工作經歷,更不會輔導學生,課程設置和教學過程也過于學術化書本化。但教學要求里又有實踐學分,所以不得不強制學生自己找單位,到社會上去學技能。”


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